Luận Văn Phương Pháp Dạy Học Toán

Phương pháp dạy học toán luôn là đề tài mà nhiều người nghiên cứu hướng đến. Không chỉ bởi sự quan tâm về ngành giáo dục đối với trẻ nhỏ mà còn là sự phát triển của một đất nước. Hiểu được điều này, Luận văn 24 đã tổng hợp lại các mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toán mới nhất để các bạn tham khảo. Hãy cùng xem nhé!

Phương pháp luyện tập thực hành

Phương pháp luyện tập thực hành không phải là một phương pháp mới, phương pháp này đã được áp dụng từ lâu nhưng vẫn đem lại hiệu quả cho đến ngày nay. Sau khi học lý thuyết, giáo viên đưa ra các bài tập để học sinh áp dụng và giải quyết các bài tập đó. Việc này giúp trẻ vận dụng được kiến thức vừa học để giải toán và áp dụng thực tế.

Mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toán phát triển về hàm số tuần hoàn xuất sắc

a) Đề tài: “Phát triển hiểu biết của học sinh về Hàm số tuần hoàn”

Chương 1: Giới thiệu sơ lược và tổng quan về tính tuần hoàn của hàm số.

Chương 2: Trình bày các cơ sở lý luận làm nền tảng nghiên cứu.

Chương 3: Trình bày mục tiêu và phương pháp nghiên cứu.

Đề tài nghiên cứu của cô Nguyễn Thị Thu Hương ở Trường đại học Sư Phạm Huế đã dành được nhiều sự chú ý của mọi người.

Mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp toán học được yêu thích nhất

a) Đề tài: “Tích hợp mô hình hóa toán học với biểu diễn trực quan nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3”

b) Cấu trúc luận văn thạc sĩ toán học

Phân tích năng lực giải quyết vấn đề học sinh lớp 3.

Tìm hiểu đặc điểm nhận thức toán.

Xây dựng phương án thích hợp để phát triển năng lực học sinh.

Đổi mới phương pháp dạy học luôn là vấn đề được cả nước bàn luận sôi nổi.

III. KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo

Tổng số tín chỉ sẽ phải tích lũy:                   59 tín chỉ,

Khối kiến thức chung bắt buộc:    11 tín chỉ

Triết học:                                       04 tín chỉ

Ngoại ngữ chung:                           04 tín chỉ

Ngoại ngữ chuyên ngành:               03 tín chỉ

Khối kiến thức cơ sở và chuyên ngành:    38 tín chỉ

Khối kiến thức bắt buộc:               32 tín chỉ

Khối kiến thức lựa chọn:               6/18 tín chỉ

Luận văn thạc sĩ:                             10 tín chỉ

Khung chương trình đào tạo xin xem tại đây

Phương pháp gợi mở – vấn đáp

Phương pháp dạy học bằng cách đặt ra các hệ thống câu hỏi để trẻ có thể tự suy luận rồi tự trả lời các câu hỏi đó theo suy luận và logic cá nhân. Câu hỏi được đặt ra phải ngắn gọn, súc tích, rõ nghĩa để trẻ có thể hiểu được. Câu hỏi có xu hướng mở, đòi hỏi phải trả lời bằng cách lập luận.

Mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toán chọn lọc

a) Đề tài: “Vai trò của giáo viên trong quá trình dạy mô hình hóa toán học”

Làm rõ vai trò của giáo viên trong quá trình dạy mô hình hóa toán học. Những thách thức và khó khăn của giáo viên.

Sự thay đổi niềm tin của giáo viên về toán học và dạy học toán.

Cách thức chuẩn bị, bồi dưỡng giáo viên để dạy tốt.

Kết cấu bài luận văn đề tài “Vai trò của giáo viên trong quá trình dạy mô hình hóa toán học”.

Phương pháp giảng giải – minh họa

Phương pháp này sẽ sử dụng lời nói để giải thích và các công cụ hỗ trợ xung quanh để trẻ có thể quan sát trực tiếp. Phương pháp này sẽ chỉ diễn ra trong khoảng thời gian ngắn.

Như vậy, Luận văn 24 đã đem đến cho bạn những bài mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toán hay nhất cùng các phương pháp nghiên cứu dạy học hiệu quả. Hy vọng bài viết sẽ giúp ích phần nào cho bạn trong quá trình phát triển bài luận văn của mình. Còn gì thắc mắc thì đừng ngần ngại, mà hãy liên lạc ngay với Luận văn 24 nhé! Chúc bạn thành công!

CEO Alma Đặng Thu Trà là một nhà hoạt động giáo dục trẻ nổi bật trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam, là người sáng lập website luanvan24.com, nơi cung cấp đa dạng các dịch vụ viết thuê luận văn, báo cáo, tiểu luận, essay, assignment và đồ án tốt nghiệp, cùng với các dịch vụ phân tích và xử lý số liệu SPSS.

Offenbar hast du diese Funktion zu schnell genutzt. Du wurdest vorübergehend von der Nutzung dieser Funktion blockiert.

Wenn dies deiner Meinung nach nicht gegen unsere Gemeinschaftsstandards verstößt,

Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn Toán)

(Ban hành kÌm  theo Quyết định số 3549/SĐH, ngày…18 th¸ng 9 năm 2007

của Gi¸m  ®ècc §ại học Quốc gia Hà Nội)

- Cung cấp các kiến thức nền tảng, hiện đại của chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán;

- Cung cấp những kiến thức hiện đại của  Toán học.

- Hình thành kĩ năng xây dựng và phát triển chương trình Toán học;

- Hình thành kĩ năng triển khai phương pháp dạy học Toán học và đổi mới phương pháp dạy học Toán cho các đối tượng khác nhau.

- Hình thành năng lực xây dựng chiến lược dạy học (Phát triển chương trình; đánh giá trong dạy học; tổ chức quá trình dạy học).

- Hình thành năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong đổi mới phương pháp dạy học.

- Hình thành năng lực  sử dụng công nghệ và phương tiện dạy học hiện đại trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học giáo dục.

- Hình thành khả năng dạy tốt môn Toán học ở bậc học phổ thông, cao đẳng, đại học, và có khả năng học ở bậc cao hơn.

-  Giải quyết vấn đề trong đổi mới phương pháp dạy học.

- Nghiên cứu Khoa học giáo dục và phương pháp dạy học các bộ môn thuộc  ngành toán học.

Phương pháp dạy học tích cực môn toán hiện nay

Là phương pháp dạy học toán giúp cho trẻ nắm bắt được bài học thông qua cách nhận diện sự vật trực tiếp. Lưu ý các sự vật để trẻ quan sát phải có màu sắc nổi bật, hình khối đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.

Mẫu phương pháp giảng dạy bằng cách cho học sinh trải nghiệm

a) Đề tài: “Xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Toán ở các lớp 4,5”

b) Cấu trúc luận văn thạc sĩ toán học

Luận văn thạc sĩ giáo dục học theo định hướng ứng dụng.

Mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toán chất lượng

a) Đề tài: “Vận dụng các mức độ hiểu để tạo nâng đỡ cho việc học toán có chất lượng”

Làm thế nào để học sinh hiểu các nội dung toán?

Làm sao để có thể vận dụng kiến thức vào giải các bài toán mới?

Làm sao để thiết kế các hoạt động toán giúp phát triển khả năng của học sinh?

Làm thế nào để tạo nâng đỡ vừa sức giúp học sinh học toán tốt từ đó nâng cao chất lượng học toán?

Giới thiệu một số Khung chương trình thiết kế bài kiểm tra được sử dụng ở các nước giáo dục tiên tiến.

Định hướng thiết kế các hoạt động phù hợp với năng lực của học sinh.

Đề xuất các bộ đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh.

Đề tài: “Vận dụng các mức độ hiểu để tạo nâng đỡ cho việc học toán có chất lượng”.

Tham khảo thêm các mẫu về luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục xuất sắc nhất 2023 được chia sẻ bởi các chuyên gia của Luận Văn 24 nhé! XEM NGAY KẺO LỠ!

Mẫu luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toán đạt 8,5/10 điểm

a) Đề tài: “Phát triển tư duy hàm cho học sinh qua khái quát mẫu hình”

Tổng quan các nghiên cứu về tư duy đại số và tư duy hàm đặc biệt trong các bài toán khái quát hóa.

Xem xét khả năng phát triển tư duy hàm cho học sinh qua các bài toán khái quát hóa.

Chương 1: Nhận xét về vấn đề trong chương trình toán phổ thông, từ đó đặt ra vấn đề nghiên cứu.

Chương 2: Phân tích sâu các kiểu nhiệm vụ khái quát hóa mẫu hình thường gặp.

Chương 3: Trình bày ngữ cảnh thực nghiệm, cách thiết kế các bài toán thực nghiệm và tiến hành phân tích.

Chương 4: Phân tích kết quả thực nghiệm.

Một lĩnh vực được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm để phát triển tư duy cho học sinh.

Phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đề

Đây là phương pháp mang lại hiệu quả cao trong cách dạy học. Giáo viên có nhiệm vụ chỉ ra vấn đề hoặc đặt câu hỏi, từ đó học sinh nhìn nhận được vấn đề và tìm cách giải quyết. Điều này không chỉ giúp trẻ giải quyết vấn đề trong học tập mà còn giúp ích cho trẻ nhìn nhận cả các vấn đề trong đời sống.